Teachers formation

“Helping them make it alone”: this is one of most important teaching that Maria Montessori left speaking about kids and young people; this does not mean that student should be left alone before right time in order to develop autonomy.

We think that educator and teacher role, is to form himself for first, in order to offer competences to his students: knowing last orientation tendences, make a network with other teachers and institutions, know how society and job world will change in the next future are essential competences to give students a valid guide to build up their own future.

The #progettiamocilfuturo team is available even trough dedicated meetings than trough telematic and by phone support to help teachers in this permanent formation, in order to work with sinergy for our kids growth.

Who tried says

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The exposition was clear and understandable, the activities stimulating: I hope they can carry out such meetings with the specific guidance group or that can be created ad hoc for start planning activities right away.
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The formation was useful and certainly enriching. A lot of information has been given, so the guidance provided is essential and the support from the experts.
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The course was well structured. Clear and effective display for future applications on orientation and on the PONs to be activated. Thanks and good job.
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It was a good moment of sharing the project, useful for the impact on the fifth class to which the new state examination requires, among other things, the passing of an experience significant.
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Exposition of the #imparosicuro themes was very interesting and clear. We were given ideas to reflect on and certainly to deepen. Would be nice to have other meetings on the same subject.

Who tried says

Seminars

For further information it is possible to contact the orientation service of #progettiamocilfuturo writing an email to scuole@progettiamocilfuturo.it

L’incontro di formazione presenterà inizialmente le evoluzioni dell’orientamento scolastico e l’approccio del Life Design; in seguito, verranno illustrati dettagliatamente i percorsi di attività proposti per ogni classe; verrà poi simulata con i docenti un’attività per sperimentare in prima persona la metodologia Learning by doing e infine verranno spiegate le modalità di adesione al progetto.

Ricordiamo che l’offerta formativa di Orientamenti – #Progettiamocilfuturo è stata implementata ed è quindi possibile aderire già dalla classe prima con proposte adatte al target di età. Questo vuole sottolineare l’importanza di acquisire fin da piccoli consapevolezza di sé e del mondo intorno, per intraprendere un percorso di orientamento precoce e continuo, che prepari lo studente ad affrontare scelte per il futuro in modo informato e coerente.
Uno stretto legame tra le attività proposte per la scuola primaria e quelle proposte per la scuola secondaria di I grado, assicura inoltre una continuità del percorso formativo e di orientamento anche nel delicato momento di passaggio al ciclo successivo.

INCONTRO DI FORMAZIONE RIVOLTO AI DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO

Alfa Liguria, in collaborazione con MIM-Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria e Protezione Civile Regionale e con il supporto scientifico di ARPAL e del Corpo Nazionale dei Vigili del Fuoco, presenterà percorso Orientamenti – #imparosicuro dedicato al rischio incendio boschivo, che storicamente colpisce l’ambiente e il territorio ligure e ha cause antropiche.
In ragione dei temi trattati e delle metodologie adottate, il progetto concorre al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento individuati per l’insegnamento dell’educazione civica, che tra i suoi nuclei fondamentali annovera quello dello Sviluppo Economico e della Sostenibilità.
Partendo da un’introduzione generale al tema, il percorso prosegue poi con nozioni base sull’ecosistema e la biodiversità del bosco, per passare poi ai rischi legati al fuoco e agli incendi boschivi e d’interfaccia, alle loro cause, fino ai ruoli e alle responsabilità di enti e cittadini nelle azioni di prevenzione e gestione delle emergenze.
Grazie a materiali di approfondimento e attività pronti all’uso, insegnanti e formatori potranno trattare in classe queste complesse tematiche, sensibilizzando i giovani circa l’importanza di conoscere le caratteristiche del nostro territorio, per tutelarlo ed essere in grado di ricoprire un ruolo di cittadinanza attiva.
All’incontro di formazione saranno presenti i professionisti di Arpal, Protezione Civile Regionale e Vigili del Fuoco – Anti Incendio Boschivo, per un approfondimento tecnico sulla tematica.

Alfa Liguria, con il supporto scientifico di ARPAL, in collaborazione con MIM-Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria, anche quest’anno propone Orientamenti – #imparosicuro, un percorso didattico dedicato al rischio alluvione.
In ragione dei temi trattati e delle metodologie adottate, il progetto concorre al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento individuati per l’insegnamento dell’educazione civica, che tra i suoi nuclei fondamentali annovera quello dello Sviluppo Economico e della Sostenibilità.
Partendo da un’introduzione generale al tema, il percorso prosegue poi con nozioni base di meteorologia e idrologia, per passare poi al rischio alluvione, alle sue cause, ai ruoli e alle responsabilità del sistema di protezione civile e del cittadino, ai livelli di allerta e alle misure di autoprotezione da mettere in atto in caso di emergenza.
Grazie a materiali di approfondimento e attività pronti all’uso, insegnanti e formatori potranno trattare in classe queste complesse tematiche, sensibilizzando i giovani circa l’importanza di conoscere le caratteristiche del nostro territorio, per tutelarlo ed essere in grado di ricoprire un ruolo attivo nella prevenzione e gestione delle emergenze.
All’incontro di formazione saranno presenti i professionisti di Arpal per un approfondimento tecnico sulla tematica.

La formazione presenterà una panoramica sulle evoluzioni dell’orientamento scolastico e sull’approccio del Life Design, per poi illustrare nel dettaglio il progetto, il catalogo delle attività e le modalità di partecipazione.
Verrà inoltre sottolineata l’importanza di progettare percorsi di orientamento che accompagnino gli studenti in modo graduale e continuo, rafforzando le competenze orientative lungo tutto il percorso scolastico, preparandoli alla prima vera scelta del futuro percorso.

L’incontro sarà incentrato sulle evoluzioni dell’orientamento scolastico e sull’approccio del Life Design, con la presentazione del progetto, delle proposte del catalogo e delle modalità di adesione.
Particolare attenzione verrà posta sull’importanza di costruire percorsi di orientamento efficaci, che tengano conto delle esigenze e degli obiettivi orientativi del biennio e del triennio, e sull’importanza di accompagnare gli studenti nell’avvicinamento al mondo del lavoro:

nel biennio, le attività proposte hanno l’obiettivo di favorire il successo formativo, consolidando la scelta della scuola effettuata o evidenziando la necessità di intraprendere un percorso di riorientamento;

nel triennio l’obiettivo è, invece, quello di scegliere un percorso formativo post-diploma coerente con le proprie caratteristiche e aspirazioni, favorendo l’autoefficacia e l’autostima, imparando a scrivere un CV e intraprendendo strategie efficaci di personal branding per affrontare un colloquio di lavoro.